Настільна гра «Чудасії-капосії» («Страсті-мордасті»)

Що відчуває герой, коли залишається сам у темній кімнаті? Чому він сердиться? Як зміниться його настрій, якщо друг прийде на допомогу? І чи може одна й та сама подія викликати в різних персонажів зовсім різні почуття?

«Чудасії-капосії» — настільна гра з терапевтичними казками, у якій дитина стає водночас слухачем, учасником історії та уважним дослідником емоцій. Герої подорожують казковим світом, потрапляють у кумедні, дивні, хвилюючі, а іноді й непрості ситуації. Діти слухають продовження сюжету, рухають персонажів і визначають, що вони можуть відчувати в цей момент.

Тут казку можна побачити на ігровому полі, прожити разом із героями, обговорити та навіть змінити. А після завершення історії часто хочеться придумати власну — з новими пригодами, несподіваними поворотами й зовсім іншим фіналом ✨

Казки, які допомагають говорити про складне

У наборі — 15 терапевтичних казок, присвячених ситуаціям, з якими дитина може зустрічатися під час дорослішання.

Через знайомі образи та пригоди персонажів можна обговорювати страхи, сором, образу, гнів, труднощі у спілкуванні, новий досвід, поведінку та стосунки з іншими людьми.

Коли певна ситуація відбувається з казковим героєм, дитині часто легше розмірковувати про неї. Вона спостерігає за подіями ніби збоку, але водночас емоційно залучається до сюжету: співпереживає, шукає пояснення вчинкам, пропонує рішення та думає, як можна допомогти персонажу.

Кожну казку доповнюють запитання й цікаві завдання на увагу, пам’ять, мислення, ерудицію та рухову активність. Тому дитина не лише слухає текст, а постійно взаємодіє з історією.

Шість емоцій — безліч відтінків почуттів

Під час пригод персонажі переживають шість базових емоцій:

😁 радість;
😢 смуток;
😮 здивування;
😨 страх;
😡 гнів;
😳 сором.

Дорослий читає казку, а дитина уважно слухає та визначає, що зараз може відчувати герой. Потім знаходить картку персонажа з відповідним виразом обличчя.

Здавалося б, герой усміхнувся — отже, він радіє. Але чому? Що саме його потішило? А чи міг він у цій ситуації здивуватися або злякатися? Як змінилися б його почуття, якби події розвивалися інакше?

Так поступово дитина вчиться помічати емоційні сигнали, називати почуття, розуміти причини їх появи та пов’язувати переживання з подіями й учинками.

У грі немає потреби шукати одну «правильну» емоцію без обговорення. Якщо дитина обирає несподіваний варіант, варто запитати, чому вона так думає. Її пояснення може показати особисте сприйняття ситуації та стати початком цікавої розмови.

Як відбувається гра?

Перед початком складіть велике двостороннє ігрове поле з пазлових елементів. Яскраві казкові локації одразу створюють простір для майбутніх пригод.

Кожен учасник обирає персонажа. Дорослий читає казку, а герої поступово рухаються полем, зустрічаються, потрапляють у різні ситуації та переживають нові події.

У потрібні моменти оповідач зупиняється й пропонує дітям визначити емоцію персонажа. Гравці обирають відповідне зображення, пояснюють свою думку, відповідають на запитання та виконують завдання.

У грі можуть брати участь до шести дітей. Тоді казка оживає як маленька вистава: у кожного є власний герой, на полі розгортаються події, а учасники разом міркують, співпереживають і допомагають персонажам долати труднощі 🎭

Створюйте власні історії

Після знайомства з готовими казками гра не закінчується.

Персонажі, емоційні картки та двостороннє поле можна використовувати для створення власних сюжетів. Придумайте, куди вирушили герої, кого зустріли, що сталося дорогою та які почуття викликали ці події.

Можна запропонувати дитині продовжити історію:

«Герой побачив щось незвичайне. Що саме?»
«Чому він засмутився?»
«Хто може йому допомогти?»
«Що сталося після цього?»
«Як змінився настрій героя наприкінці пригоди?»

Такі сюжети розвивають зв’язне мовлення, уяву, причинно-наслідкове мислення та здатність послідовно вибудовувати розповідь.

Що розвиває гра «Чудасії-капосії»?

Під час гри дитина:

• знайомиться з базовими емоціями та вчиться їх розпізнавати;

• розширює емоційний словник;

• встановлює зв’язок між подією, думками, поведінкою та почуттями героя;

• розвиває емоційний інтелект та емпатію;

• вчиться розглядати ситуацію з позиції іншої людини;

• тренує слухову увагу та розуміння почутого;

• розвиває пам’ять, мислення й уміння відповідати на запитання;

• вчиться пояснювати власну думку та аргументувати вибір;

• розвиває зв’язне мовлення, фантазію та сюжетне мислення;

• вчиться шукати можливі способи розв’язання складних ситуацій.

«Чудасії-капосії» дає дорослому багато приводів для розмови з дитиною. Через пригоди казкових героїв можна обговорювати почуття, поведінку та життєві ситуації у зрозумілій і безпечній для дошкільника формі.

А велике яскраве поле, виразні персонажі та картки з емоціями перетворюють читання казки на живу пригоду, де герої рухаються, дивуються, радіють, сердяться, долають страхи — і запрошують дітей прожити цю історію разом 💛

У комплекті:

• коробка;

• двостороннє ігрове поле з пазлових елементів;

• 18 двосторонніх карток із персонажами та різними емоціями;

• 15 терапевтичних казок;

• запитання й додаткові завдання до історій;

• правила гри.

Кількість учасників: до 6 дітей та дорослий-ведучий.
Рекомендований вік: від 3 років.